Педагог-психолог ДОУ выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации образовательной программы дошкольного образования: формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей
разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников на основе ФОП (ФАОП) ДО
участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям
разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей.
Требования
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: Педагогическое образование
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Требования: Коммуникабельность, дисциплинированность, владение программами,наличие определённого опыта.
Навыки: Педагогический контроль в обучении, Взаимодействие с родителями, Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости
Условия
График работы: Неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
Адрес
Дагестан республика, Новолакский район, Шушия село, Абакарова Магомеда улица, д. Д. 2
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, ком
Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей)
Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания