Должностные обязанности педагога-психолога в детском саду: В рамках психолого-педагогического и методического сопровождения: разрабатывать психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых воспитанников
оформлять и вести документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты). В рамках психологической оценки комфортности и безопасности образовательной среды: консультировать педагогов и воспитателей при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников
оказывать психологическую поддержку педагогам и воспитателям в проектной деятельности. В рамках психологического консультирования: консультировать детей по проблемам самопознания, вопросам взаимоотношений в группе и другим вопросам
консультировать администрацию, педагогов и других работников ДОУ по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам
консультировать родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам. В рамках коррекционно-развивающей работы: разрабатывать и реализовывать планы проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения
Требования
Опыт работы: не требуется
Квалификация: без категории
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Требования: не требуется
Условия
График работы: Полный рабочий день
Адрес
Калининградская область, Багратионовский район, Владимирово поселок, Школьный переулок, д. Д. 1
оформление и ведение документации; формирование планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; консультирова
своевременно и точно исполнять распоряжения администрации Работодателя и непосредственного руководителя; представлять директору школы письменный отчет о своей д
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анали