Учитель

Обязанности

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с ра

Требования

• Опыт работы: не требуется
• Квалификация: нет
• Образование: Высшее образование — специалитет, магистратура
• Требования: Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества
• Навыки: Применение форм, методов и средств обучения, Педагогический контроль в обучении, Реализация образовательной программы, Дисциплинированность, Ответственность , добросовестность, Доброта, гуманность, Инициативность, Коммуникабельность, Пунктуальность, Знание форм, методов и средств обучения, Знание преподаваемого предмета, Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек, Использование форм, методов и средств обучения, Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости, Реализация образовательной программы, Дисциплинированность, Ответственность , добросовестность, Доброта, гуманность, Инициативность, Коммуникабельность, Пунктуальность, Знание форм, методов и средств обучения, Знание преподаваемого предмета, Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек

Условия

• График работы: Полный рабочий день

Адрес

Приморский край, г Уссурийск, Блюхера проспект, д. Д. 16, -