Учитель-дефектолог

Обязанности

• Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей ра

Требования

• Опыт работы: не требуется
• Квалификация: Среднее профессиональное образование, специализированные программы подготовки
• Образование: Высшее образование — бакалавриат
• Требования: Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста Современные тенденции развития дошкольного образования Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации Использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской) Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста
• Навыки: Воспитание обучающихся, Ведение документации, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Проведение диагностики речевых нарушений, Знание основ дефектологии, Знание правил охраны труда, Непосредственная образовательная деятельность, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Дислексия, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Соблюдение правил охраны труда, Оценка знаний на основе тестирования, Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, Реализация образовательной программы, Устранение дефектов звукопроизношения, Проведение логопедических занятий, Воспитание обучающихся, Ведение документации, Взаимодействие с родителями, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Проведение диагностики речевых нарушений, Знание основ дефектологии, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы, Знание правил охраны труда, Непосредственная образовательная деятельность, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Дислексия, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Соблюдение правил охраны труда, Оценка знаний на основе тестирования, Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, Реализация образовательной программы, Устранение дефектов звукопроизношения, Проведение логопедических занятий

Условия

• График работы: Неполный рабочий день/неполная рабочая неделя

Адрес

Пермский край, Юсьвинский район, Архангельское село, Центральная улица, д. Д.20