знание ФГОС ООО (основного общего образования) и ФООП, умение выстраивать обучение в соответствии с этими документами., -разрабатывает рабочую программу по математике на основе ФОП ООО и обеспечивает ее выполнение,организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего образования
Требования
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: высшая
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Требования: Уверенное владение содержанием курса математики: натуральные и рациональные числа, дроби, проценты, пропорции, элементы алгебры (буквенные выражения, уравнения), основы геометрии (фигуры, периметр, площадь, объём), элементы статистики и вероятности и т.д. Умение адаптировать материал под разный уровень подготовки: давать базовые задания для слабых учеников и усложнённые для сильных, использовать дифференцированный подход. Навыки подготовки к ВПР и промежуточным диагностическим работам. Терпение и эмпатия: ученики часто переживают возрастные трудности, могут терять мотивацию, бояться ошибок важно сохранять поддерживающий тон. Способность удерживать дисциплину без жёсткого давления, выстраивать правила работы на уроке и поддерживать позитивную атмосферу. Коммуникабельность: умение спокойно и уважительно взаимодействовать с родителями, обсуждать успеваемость и рекомендации по занятиям дома. Ответственность и организованность: своевременное выставление оценок, проверка работ, ведение документации. Готовность к профессиональному развитию: участие в методических объединениях, курсах повышения квалификации, изучение новых образовательных технологий.
Условия
График работы: Полный рабочий день
Адрес
Липецкая область, Грязинский район, совхоза Песковатский поселок, Школьная улица, д. 13
Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов
Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возмо