Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и
Требования
Опыт работы: не требуется
Квалификация: любая педагогическая
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Требования: Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования
Условия
График работы: Ненормированный рабочий день
Адрес
Пензенская область, г Пенза, Касаткина улица, д. Д.8
Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по формированию и развитию их познавательных интересов, организует их персональное сопровождение в образ
Работа тьютора с ребёнком с расстройством аутистического спектра (РАС) в детском саду это комплексное сопровождение, которое помогает ребёнку адаптироваться, уч
Организует и ведет социальную и трудовую реабилитацию по технологии сопровождаемого проживания инвалидов с хроническими заболеваниями. Подбирает достоверные мет
Организация и осуществление воспитательного процесса с цельюдуховно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивнойсоциализации обучающихся