Проводить логопедическое обследование детей, выявлять речевые нарушения, определять их структуру и степень выраженности. Анализировать результаты комплексного психолого‑педагогического обследования (в т. ч. совместно с психологами, дефектологами). Выявлять детей с риском возникновения речевых нарушений для своевременной профилактики. Составлять логопедические заключения и обсуждать их с участниками образовательного процесса. Планировать и проводить индивидуальные и групповые занятия по коррекции
навыков чтения и письма
коммуникативных навыков (включая альтернативную и дополнительную коммуникацию при необходимости). Использовать современные методики, технологии и дидактические материалы, в т. ч. цифровые ресурсы.
Планировать и осуществлять коррекционно-развивающую работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии, организовывать ее в соответствии с режимом дня. Орг
В рамках трудовой функции организации специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования детьми с нарушениями речи на р
Учитель-логопед в детском саду это специалист, осуществляющий диагностику, коррекцию и профилактику речевых нарушений у дошкольников. Он проводит индивидуальные