Проведение коррекционных занятий с детьми с нарушением речи
Требования
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: высшая
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Требования: Ответственность, трудолюбие и желание работать с детьми
Навыки: Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Консультирование педагогических работников, Обследование обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Постановка звуков, Развитие фонематического слуха, Комплектование групп обучающихся, Знание основ дефектологии, Логопедия, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Проведение групповых занятий по исправлению недостатков, Проведение занятий по исправлению речевых нарушений, Комплектование состава обучающихся, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Консультирование педагогических работников, Обследование обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Постановка звуков, Развитие фонематического слуха, Комплектование групп обучающихся, Знание основ дефектологии, Логопедия, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Проведение групповых занятий по исправлению недостатков, Проведение занятий по исправлению речевых нарушений, Комплектование состава обучающихся, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание/применение психолого-педагогических технологий
Условия
График работы: Полный рабочий день
Адрес
Бурятия республика, г Северобайкальск, Парковая улица, д. Д. 2
выявляет обучающихся с нарушениями речи, имеющих риск их возникновения, дляопределения путей компенсации и профилактики нарушений речи; планирует и проводит лог
применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; проводит диагностику, чтобы своевременно
Организовывать деятельность лиц с нарушениями речи по реализации программ логопедической помощи (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возра
Основные задачи Своевременное выявление и коррекция речевых нарушений; Определение образовательного маршрута и направлений коррекционной работы; Профилактика ре