Вакансии тьютора на полную занятость без опыта

Подбирать и разрабатывать методические средства для создания адаптированной образовательной среды

Работа с детьми с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья): сопровождение школьников с особенностями развития, помощь в адаптации к школьной программе

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и унив

Знание закона Об образовании . Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениям

сопровождение учащихся с ОВЗ в учебном процессе. Помощь и поддержка

выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения школьников в процессе образования; - осуществляет педагогическое сопровождение

- Педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья - Работа с родителями

1) Организует участие педагогов в разработке индивидуальных образовательных маршрутов непрерывного профессионального развития педагогических работников с учетом

Участвует в разработке и реализации адаптированных образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов и т.д.

Проведение индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов. Применение методов педагогической диагностики

Выявление, формирование и развитие познавательных интересов обучающихся. Формирование конкретных знаний, умений и навыков по предмету.

применять методы педагогической диагностики для выявления индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем обучающихся;осуществлять педагогическую

помощь детям инвалидам во время учебного процесса согласно трудового договора

Обеспечивает учебную дисциплину и контролирует режим посещения учащихся с расписанием. Активно взаимодействует со школьным психологом, логопедом. Согласовывает

Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися.

В соответствии с должностной инструкцией тьютора в образовательном учреждении

-осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся -организует взаимодействие обучающихся с преподавателями и другими педагогическими работниками

Согласно должностной инструкции.

сопровождение подопечных на протяжении всего учебного процесса помощь в организации индивидуального пути. получения образования. общего развития поддержка в рас

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию

Организация процесса по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организация их персонального сопровождения в образовательном пространств

Тьюторское сопровождение обучающихся

осуществление помощи в освоении образовательной программы 1-3 детям с ОВЗ в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи младшего дошкольного возраста

Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное сопровожде

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего,

Сопровождение детей с ограниченными возможностями.

Помощь ученику с возникающими у него затруднениями, регулярное оценивание результатов и корректировка образовательного маршрута.

Осуществлять образовательную и воспитательную работу с детьми ОВЗ с учетом возрастных особенностей детей и по адаптированной образовательной программе.

педагогическое сопровождение реализации детьми, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

- осуществлять сопровождение обучающихся с нарушениями интеллектуального и сенсорного развития в образовательном пространстве; - оказывать различные виды коррек